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103/365 · Entre lo que dice la normativa y lo que pasa en tu centro hay un abismo (y alguien tiene que cruzarlo)

La brecha entre la normativa RGPD y la realidad en centros educativos. Descubre las tensiones prácticas, obligaciones reales y cómo implementar protección de da

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102/365 · Cosas en las que no uso IA

Docente de primaria comparte qué NUNCA hace con IA en clase. Límites éticos, privacidad y protección de menores en educación.

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101/365 · Mis 5 principios para usar IA en el aula

Descubre los 5 principios de Luis para usar IA en el aula de forma ética y responsable. Utilidad, privacidad y accesibilidad en educación.

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100/365 · Post 100: escribir cada día

Reflexión sobre 100 días escribiendo diariamente. Descubre cómo la escritura ha transformado mi práctica docente de formas inesperadas y qué he aprendido en el

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99/365 · Si no sabes por qué usas la IA en el aula, ya estás fallando

¿Usas IA en el aula sin saber por qué? Descubre 5 principios éticos concretos para una integración responsable de la IA en educación, más allá de la técnica.

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98/365 · Vamos a hacer las pruebas diagnóstico con ordenadores en cuarto de primaria

Crítica sincera sobre usar ordenadores en pruebas diagnóstico de cuarto de primaria. Cuándo la tecnología educativa ayuda y cuándo se convierte en un obstáculo

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97/365 · Si no me siento cómodo yo, difícilmente va a funcionar la clase (y esto también va de rutinas)

Descubre cómo las rutinas predecibles crean un ambiente seguro en el aula. Luis comparte desde su experiencia cómo tu bienestar como docente impacta directament

Automatización

Vibe Coding educativo: HTML e intelixencia artificial para mellorar a aprendizaxe en Edixgal e Moodle

(Artigo orixinal publicado no blogue abalar) Nos últimos anos falouse moito da intelixencia artificial aplicada á educación. Porén, no día a día das aulas, a cuestión fundamental segue sendo como empregar estas ferramentas de xeito práctico, sinxelo e coherente cos procesos de ensino e aprendizaxe reais. Neste contexto xorde o